Games und Fake News

Täglich werden wir von einer Flut an Informationen aus den Medien überschwemmt, angefangen bei traditionellen Quellen wie Fernsehen, Radio und Zeitungen bis hin zu moderneren Quellen wie Online-Videos und sozialen Medien. Angesichts dieser Vielzahl an Informationsquellen kann es herausfordernd sein, die Wahrheit zu erkennen, während es gleichzeitig sehr einfach ist, falsche Informationen zu glauben oder sogar weiterzuverbreiten. Mit dem Spiel Get Bad News können Jugendliche erproben, die Taktiken und Manipulationstechniken aufzudecken, mit denen Menschen getäuscht, Anhängerschaften gewonnen oder gesellschaftliche Spannungen für politische Zwecke ausgenutzt werden können.

Nach einer kurzen Vorstellung des Workshop-Teams und des KJRs gab es jeweils eine kurze Definition des Begriffs „Fake News". Dann konnte direkt praktisch losgelegt werden. In einer etwa 30-minütigen Spielphase konnten die Teilnehmenden im Spiel „Bad News" in die Rolle eines „Social Media"-Kanals schlüpfen und hatten das Ziel möglichst viele Likes zu sammeln, ohne dabei komplett an Glaubwürdigkeit zu verlieren. Die Teilnehmenden wurden dabei vom Spiel immer wieder vor Entscheidungen dazu gestellt, was sie als nächstes veröffentlichen wollen. Zu den vom Spiel gemachten Vorschlägen, gab das Spiel auch selbst direkt Rückmeldungen und Erklärungen. Gespielt wurde in Zweiergruppen. Wer vor der Zeit fertig war, durfte auch einen erneuten Durchlauf starten, um den eigenen Rekord oder den der Klasse zu brechen.

Nachdem so spielerisch die Funktionsweisen von Fake News erlebt werden konnten, gab es, bis kurz vor der Pause, eine gemeinsame Wiederholung der vom Spiel dafür als „Abzeichen" eingeführten Techniken Emotionen, Identitätsbetrug, Polarisierung, Verschwörung, Verruf und Trollen. Zu diesen Begriffen gab es jeweils nochmal eine Erklärung und ein Beispiel. Anschließend konnte das neue Wissen, bis zur Pause, gleich nochmal genutzt werden, um neue Rekorde aufzustellen.

Zum Einstieg in die zweite Workshophälfte ging es nach draußen in ein aktivierendes Bewegungsspiel,das allen viel Spaß machte und die Zusammenarbeit aller in der Klasse erforderte. 

Nach der Pause wurde gemeinsam besprochen, wozu überhaupt Fake News gemacht werden. Schnell war klar: Unabhängig davon, ob es um möglichst viele Likes und Selbstdarstellung, um Geld oder um Beeinflussung von Meinungen und Politik geht, irgendwie geht es so gut wie immer um Macht und Status. Insbesondere die Angst vor Statusverlust kann schnell auch zur Nutzung und Verbreitung von Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit führen. Entsprechend folgte eine Einführung in den Begriff der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit und eine Erklärung dazu, wie sie mit Fake News zusammenhängt.

In der nächsten Gruppenphase arbeiteten die Teilnehmenden mit dem SWR-Fake Finder. Ausgestattet mit dem ganzen Wissen zur Funktionsweise von Fake News bekamen die Jugendlichen wieder jeweils zu zweit oder dritt ein Tablet. Im SWR-Fake Finder bekamen sie dann in einem Simulierten Chat verschiedene News-Posts vorgelegt und sollten jeweils entscheiden, ob es sich um echte oder um Fake News handelte. Dazu konnten sie sich jeweils auch zusätzliche Informationen liefern lassen. Die Klasse konnte feststellen, dass es oft gar nicht so einfach ist Fake News als solche zu erkennen und dass man manchmal sehr genau hinschauen muss.

Nach dem praktischen Ausprobieren wurde deshalb ein Kriterienkatalog vorgestellt, der dabei hilft, zu wissen, wann man bei Nachrichten genauer aufpassen sollte – denn absolute Ausschlusskriterien sind oft gar nicht so einfach. Zur Hilfe bei der Identifikation von Fake News wurde deshalb außerdem auf verschiedene Faktencheck-Seiten hingewiesen.
Am Schluss gab es dann noch ein Handout mit einer Zusammenfassung der wichtigsten Inhalte und einer Linksammlung für die Teilnehmenden.

Games Kombiworkshop

Der Games Kombiworkshop beinhaltet die Themen Fake News und Rechtsextremismus.

Über Games oder Game-Communities können Jugendliche mit - teilweise codierten - rechtsextremen Inhalten konfrontiert werden. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernten im Workshop deshalb Grundbegriffe zum Thema Rechtsextremismus kennen. Sie erfuhren was rechtsextreme Codes sind und wie sie diese erkennen können. Sie lernten zudem, welche Möglichkeiten es gibt, dagegen vorzugehen.

Inhaltlich ging es im Kombiworkshop zunächst um die Definition von Rechtsextremismus, dann um (versteckte) rechte Codes. Anschließend um Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit, rechtsextreme Inhalte in Spielen und den möglichen Umgang damit. Als Spiele kamen hier „Hidden Codes" von der Bildungsstätte Anne Frank und ein Quiz zu rechten Codes von der Bundeszentrale für Politische Bildung zum Einsatz. Nach einer kurzen Überleitung schloß sich eine Kurzform des Fake News Workshops an.